Contact: Gastouderopvang Snoozel:    gastouderopvangsnoozel@gmail.com

wij zijn ook te vinden op:   http://snoozelhyve.hyves.nl/

en op:        http://gastouderopvang-snoozel.blogspot.com/

 

 

u kunt hier een berichtje in het gastenboek plaatsen:Klik hier om een memo te plakken

Hoe het begon...

Gastouderopvang Snoozel

Nadat ik 20 jaar in de kinderopvang heb gewerkt -eerst op een peuterspeelzaal, en later als gediplomeerd leidster op diverse kinderdagverblijven- heb ik in 2004 de stap gezet naar zelfstandig ondernemerschap.

Samen met mijn dochter startten we Gastouderopvang Snoozel op, bij mij thuis in Bergschenhoek. Ingeschreven bij een gastouderburo en bij de Kamer van Koophandel, lieten de kindjes niet lang op zich wachten.

In die tijd ontvingen we ca. 6 kindjes per dag; van maandag t/m donderdag van ca. 8.00 - 17.30 uur (tijden altijd in overleg).

In 2008 besloot mijn dochter ermee te stoppen, en ging ik alleen verder, met 4-5 kindjes per dag.

Inmiddels was ik aangesloten bij gastouderburo Kid-it in Bleiswijk. http://www.kid-it.nl/

 

  

Waarom de naam Snoozel?

Snoozel komt van “Snoezelen”.  Snoezelen is een manier om de zintuigen te prikkelen en te ontwikkelen. Het is eigenlijk een combinatie van snuffelen en doezelen.

Snuffelen is onderzoeken, ontdekken en experimenteren. Doezelen betekent ontspannen zijn, wegdromen. En daarmee zegt het woord ook dat het doel kan verschillen: voor de ene persoon is het belangrijk om tot rust te komen. Iemand anders moet juist geactiveerd worden;  heeft prikkels nodig. Voor ieder die snoezelt geldt, dat zij een veilige sfeer ervaren die een goede ontspanning van de geest bevordert.

De techniek wordt al heel lang gebruikt in de zwakzinnigenzorg. Maar de laatste jaren komen er steeds meer snoezelruimtes voor andere doelgroepen zoals bij dementerende bejaarden en op kinderdagverblijven.  Vooral peuters genieten erg van snoezelen. Hun zintuigen zijn zich volop aan het ontwikkelen. Bovendien hebben zij vaak een gezonde nieuwsgierigheid en zijn ze gek op spannende dingen. In een snoezelruimte is alles zacht en aaibaar. Je kunt alles pakken en eraan voelen, ruiken of ernaar kijken. Je lijf ervaren, genieten van de meest simpele dingen om je heen, je zintuigen weer vatbaar maken voor je omgeving en tot rust komen. Eigenlijk zou iedereen thuis een snoezelruimte moeten hebben...

 

Leuke bijkomstigheid: Toen we over een naam gingen nadenken belden wij elkaar op:; "Ik weet een leuke naam!" "ja, ik ook!"

We bleken allebei de naam “Snoozel”  te hebben bedacht.

 

Ik ben erg trots op onze originele "Reggio Emilia spiegeltent"!

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mijn grote trots; de echte "Reggio Emilia" Spiegeltent (gemaakt door mijn echtgenoot!) 

   

Inspiratie.

 

Al zolang als ik in de kinderopvang werk, laat ik mij inspireren door de Pedagogiek van Reggio Emilia 

Krachtig kindbeeld: Kinderen worden geboren met vele mogelijkheden, zijn sterk, krachtig en creatief. Een kind is een door en door sociaal wezen dat al vanaf zijn geboorte aangewezen en uit is op communicatie met de ander en de wereld. Kinderen zijn onderzoekers en door en door leergierig en nieuwsgierig.Kinderen hebben geen 'lege hoofden' die om opvulling vragen maar 'kinderhoofden dienen gevormd te worden'(Loris Malaguzzi). Zij hebben vele eigen ideeën, gedachten en gevoelens. leder kind is uniek.

Co-constructie van de identiteit:
De grote taak van jonge kinderen is het bouwen aan een eigen identiteit. Omdat kinderen zelf actief en creatief in wisselwerking met anderen en de wereld om hen heen hun identiteit opbouwen. Hoewel kinderen vele mogelijkheden in zich dragen betekent dit niet dat het constructieproces vanzelf gaat. Dit proces is afhankelijk van de mogelijkheden die volwassenen kinderen bieden om zich op hun eigen wijze te ontwikkelen.

Honderd talen: Communiceren, zichzelf uitdrukken, kunnen kinderen in potentie op honderd manieren, in honderd talen. Zij kunnen zich uitdrukken in dans, in muziek, in drama, in klei, op papier etc. ledere taal heeft zijn eigen zeggingskracht en mogelijkheden. Het tot bloei brengen van, al deze potentiële talen, naast de gesproken en geschreven taal, verrijkt de mogelijkheden tot communicatie tot uitwisseling en leren over zichzelf, de anderen en de wereld.

Projectwerken: 
Onderwerpen dienen zich aan door een vraag, een gedachte of een gebeurtenis van een kind of een groepje kinderen. Vervolgens worden plannen en ideeën georganiseerd waarbij niet vastgelegd wordt naar welk eindresultaat wordt toegewerkt, welke tussenstappen worden genomen en hoelang het werken rond zo'n onderwerp (projectwerken) zal duren.

 

Bezoek aan Italië

In maart 2010 was ik in de gelukkige positie om een studiereis te maken naar de Kindercentra in Reggio Emilia. Het was een zeer inspirerend bezoek, wat mij er nog meer van heeft kunnen overtuigen dat dit de benadering is, die ieder kind verdient!

Meer informatie kunt u vinden op www.Reggiochildren.it 

 

  Al deze kindjes vonden inmiddels hun weg naar Snoozel:

 

Amber

Babet                                       

Bram    

Casper

Dani

David  

Dean

Finn

Floor

Floris

Hannah 

Indy  

Janneke

Jasper  

Jayden                                     

Jelmer

Joep

Jona  

Julia                                 

Juriaan

Katootje

Kerensa 

Lasta 

Laura  

Luuk † 

Mees  

Mendel

Nina      

Robin

Ryan  

Sam                                         

Sophie   

Stacey  

Stijn

Teun  

Teun v. H

Thomas

Timo  

Toby  

Wessel